感官教育成就了孩子「探索週邊事物」的特質,運用了視、聽、嗅、味、觸等五大感覺,藉由特別之教具,結合實際生活環境,由「分解」、「部份到整體」與「合成」的結構性學習,自然的幫助寶貝理解抽象的言語與空間概念...

日常生活

學習,不只是書本上的知識,更重要的是學習生活的方法與技能、待人接物的禮儀與技巧,情緒的處理與解決問題能力的習得。日常生活教育是讓孩子藉由親自動手,以具體經驗潛移默化的進入孩子記憶中,並內化成為他一生中品格及認知發展的基石。因此日常生活教育是一切教育的起點。

 

團體討論與分享、聽說故事、有聲繪本的選讀、角色扮演…可有效的提高聽、說、讀之樂趣,而寫的練習其實在2歲就已開始了,發展抓、握,精練手部之精細動作與手眼協調、專注工作…,漸進的,塗鴉牆、描摹板、金屬嵌圖板滿足孩子寫的樂趣。

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